Práctica Sociograma

     Realizamos una práctica acerca del sociograma, cuyo objetivo era: Profundizar en el conocimiento del test sociométrico y del sociograma participando directamente en el proceso de creación, interpretación y análisis. Seguimos la pauta marcada por el profesor


       Nos distribuimos en pequeños grupos para intentar realizar un sociograma a partir de las relaciones que existen entre nosotros, en este caso, nos los inventamos y la actividad quedó de la siguiente manera:


Título: RR.SS (Relaciones Sociales)
Objetivo:

·         Diagnosticar la sociabilidad de los alumnos dentro del aula.

Objetivos específicos:

·         Observar las relaciones sociales que se establecen dentro del aula.

·         Medir el nivel de empatía dentro del grupo de amigos.

·         Realizar las pertinentes mediciones sociométricas.

- Pregunta de aceptación:                                            

Ø  ¿Con qué persona te sientes mejor dentro del aula?

- Pregunta de rechazo:

Ø  ¿Con qué persona no pasarías tiempo libre fuera de clase (comer, ratos libre en el pasillo…)?

Resultados:

Cristina elige a Lorena y rechaza a Paloma.

ü     Gema elige a Yara y rechaza a Lorena.

ü    Yara elige a Paloma y rechaza a Lorena.

ü     Lorena elige a Cristina y rechaza a Yara.

ü     Paloma no elige a nadie y rechaza a Lorena.

TABLA:

P. Elegidas. P.Eligen	Yara	Lorena	Paloma	Cris	Gema
Yara		X	X
Lorena				X
Paloma		X
Cris		X	X
Gema	X	X
Suma Elecciones recibidas.	1	1	1	0	1
Suma rechazos recibidos.	1	3	1	0	0

 En este caso vemos que la persona más rechazada sería Lorena, por lo que tendríamos que averiguar el motivo de este rechazo y las relaciones que tiene con el resto de compañeros, sin embargo, no hay un líder, ya que el resto de sujetos a obtenido tan sólo un punto de aceptación y en ocasiones también de rechazo, por lo que no podemos definir la estructura social y las relaciones que existen en este grupo. Si fuese un número mayor de sujetos los resultados nos ayudarían a clarificar las relaciones que existen en el grupo-clase.

Anotación:

No permite que se dibuje el sociograma aquí, por lo que no se puede mostrar como quedó finalmente.

Esta actividad, por el contrario a lo que ocurrió con la de observación, me resultó bastante sencilla y de gran utilidad, ya que era una técnica que desconocía, pero que una vez empleada tiene bastante utilidad y funcionalidad en el aula, ya que podemos tratar diversos temas, relacionados con las relaciones que existen dentro de nuestro grupo y poder actuar en el caso de que fuese necesario para resolver los posibles conflictos o enfrentamientos que haya en el mismo. Evitando situaciones como el bullying o acoso escolar.